学习、工作（科研）、能力对研究生来说应该是一个永恒的话题。我读书的时候看了很多这方面的书，尤其是《华罗庚科普著述》中一些谈治学的内容，我每隔一段时光就会从头读一遍。现在我开端带研究生了，还在斟酌这个问题，因为现在我天天也要学习、工作，也在培养自己的能力。我把我的经验写下来，一方面总结一下自己的经验，另一方面也是愿望给研究生提些倡议，盼望他们少走一些弯路、能够成功的更快一些。
研究生可分爱学习的与不爱学习两类。不爱学习的研究生的理由可能很多，我也不想劝他们学习，因为依据我的经验，劝告个别是不起作用的，只有自己某一天深刻体会到才会不懈寻求的。其实诸如“知识就是力量”这样的大道理他们都是懂的，跟他们说“知识就是力量”反而会被讥笑的。
对爱学习的研究生，对“知识就是力量”这个情理是深入懂得的，但还需要明白“知识并不即是力量”，能够解决实际问题的知识才是“力量”，所以岂但要有“知识”，还要知道怎么用“知识”。不少研究生求知愿望强，学习、工作也很耐劳，但没有值得称道的成就，这是因为他们只知道学习知识，不知道工作也是学习，而且是更重要的学习，能力培育就在工作与学习之中。
研究生应该怎样学习？
在探讨怎样学习之前，首先应该明白应该学什么？在探讨应该学什么之前，首先要“虚心”，千万不要以为自己已经是研究生了，一些本科生学习的知识就不用学习了。我们很多研究生基本不扎实，就是需要学习本科生学过的知识。很多高中生甚至初中生、小学生明白的道理，我信任很多研究生已经忘却了或根本就不知道。即便自己知道的，如果再看一遍，联合自己的实践经验必定会有新的理解。
比方培根《论读书》一文中的这句话：“有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯理智之士用读书，然书并不以用途告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭察看得之。读书时不可居心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应斟酌细思。”大家中学的时候应该就知道，但当初未必能做到，看了这句话足以让自己警醒。所以只有是自己需要的、要用到的知识，都要虚心学习。如果需要学习的知识许多，只能学习那些当下最急切需要的，孟子说“当务之为急”。
在明确了读书的主要性、并且可以虚心读书之后，就须要晓得怎样学习？学习的目标是用，是解决问题，假如仅仅是一个知识的仓库，没有解决问题的任何才能，还不如那些不常识可能办成实事的人。所以说“知识自身不是力气”，知识只是一种潜在的“气力”。所以良多教学很有知识，但依然很穷，也没有多少成绩，就是因为不会用知识。
《尚书》中有句话说，“知之非艰，注册税务师内部押题下载（财务会计），行之惟艰”，说的是“知易行难”。培根说的很明白：“书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外。”但“用书之智”并不能“全凭视察得之”，还需要“实践”、还需要“思考”，也就是要在工作中学习、在解决实际问题中学习。在应用知识的进程中，才会深刻的思考知识，从而加深对知识的理解，明白“知识”与“实质”或“本质”的差别与接洽。这个过程中发生的经验与新的认识就是“能力”，“知识+这种经验”才是真正的力量。只有实际才是创新的源泉。北航的校训是“品学兼优，知行合一”，讲的十分好。
研究生应该怎样工作，企业会计报表包括哪四个报表？
谈起“研究”或“工作”，我们的研究生实在是有抵牾情感的。因为中国的研究生只能委曲保持在大学的生涯，收入基础可以疏忽，是“便宜劳能源”，所以很多研究生只愿意“学习”，不乐意“研究”或“工作”。如果不违心“研究”或“工作”，对所学的懂得也就有限，学到的知识当时不必，当前可能用不到，时间白白挥霍了。
所以中国刻苦“学习”的研究生很多，但很少能够获得令人注视的造诣。这兴许是咱们国度改造开放30多年没有培养出来国际公认的巨匠的一个起因（有名的钱学森之问）。然而，孟子说：“待文王而后兴者，凡民也。若夫英雄之士，虽无文王犹兴。”所以，出色人才不是培养出来的，能够看清时弊、敢为天下先、力挽狂澜的才是杰出人才。培养出来的人才是“凡民”。
我感到我国改革开放30多年没有培养出来大师不是因为我们没有去培养，而是因为理工科教育与人文教导、思想教育脱节了，人力师解读中国培训计划工作业正走向误区，是因为我们的研究生没有思想、不会“思考”。发达国家的研究生名义上收入很高，实际上他们上课得交很高的用度，住宿也得到校外租，校内更贵，这样算下来国外的研究生更“廉价”，但为什么能出大师？所以这是一个思想与认识的问题。所以我们的研究生要读《四书》、《道德经》等书，要明白事理，要有思想、有幻想、敢为天下先。
在思维跟意识上清楚了研究生重要就是研究、翻新、工作，所有的学习都为创新服务，然后就能够安心探讨怎么做研讨了。由于跟不乐意做研究的人讨论怎样做科研就是对牛弹琴。此外研究生也不能只在意怎样发表多少篇论文而后顺利拿到学位，而对创新并不感兴致。实现个人价值、人生目的归根结底是要创新的，别人的胜利教训只能鉴戒不能模拟。第一个说女人像花的是蠢才，第二个是庸才，第三个是蠢才。所以，学习、工作与创新是三位一体的，单纯的学习、工作或立异都难以到达预期的目标。
作为研究生要以创新为导向，刻苦工作，学习只是充电。研究生经由本科的学习已经具备从事科研的必要知识了，研究生如果还只考虑学习就不配称作研究生，就不是及格的研究生。创新是一个不断实践和从新认识的过程，在创新的过程中可以不断加深自己对知识和天然法则的认识，并取得运用知识的能力。正因为只有在研究的实践中才干产生灵感或加深自己对知识、规律的认识，所以研究生导师也要参加到研究的第一线，不然创新的灵感就会枯竭。
研究生应当怎样造就本人的能力？
能力是综合素质的体现，最基本的是思想素质。研究生必需一直进步自己的思惟认识，对所从事的研究必须有一个准确的认识，工作立场要端正、踊跃，碰到艰苦能够坚定不移直到解决问题，人际关联和洽，能够坚持健康体格。毛泽东说“思想政治工作是经济工作和其余所有工作的性命线”；思想和政治，是统帅，是灵魂；没有正确的政治观点，就等于没有灵魂；不留神思想和政治，成天忙于事务，就会迷失政治方向，就很危险。因而研究生不但要当真从事科研工作，弥补一些必要的科学知识，还要学习怎样做科研、怎样做人、怎样思考。
研究生不要担忧做出更多贡献、不要担心自己的观点、方式被别人知道，这是完整没有必要的。耶稣说把你的生命交给我，你能力失掉长生。你的奉献越多，你的价值才越得到体现，你才越会被受到器重。只有不懈的付出、贡献，才能播种到自己想要的。
科研需要尝试，所以爱迪生的名言“失败是成功之母”广为传播。在不断尝试之后，也许你认为走投无路，不得不做一些其他的尝试，其实当你发明“穷途末路”的时候你已经知道有很多条路不能走，你已经看透了很多事物的本质，你会不断产生新的主意，只要你始终走下去，成功必然属于你。俞敏洪说，“在失望中寻找生机，人生必将走向光辉。”科研也是一样的。
文/迷信网刘波博客